指导思想

坚持高效课堂的教学理念，切实做到以学促教，以教导学，以评促学。备注组工作务实、科学、积极，达到高效率，高效益，高效果。

工作目标

个人备课：严肃、认真、高效地设计、编写和使用教案，群体合作，及时交流，个性化地处理教学内容，因材施教；注重课前备课，课中高效，课后反思，培养学生学习兴趣和学科思维，促进学生成长；群体备课：备课组任务细化，每次备课有主备人；目标明确，内容详实，强调专业素养拓展性学习；打造一支凝聚力强的团队，开展师徒结对活动，重点培养青年教师；努力实现有自己特长的高校课堂模式。

时  间

主备人、活动内容、公开课安排等

周次

月/日

活动内容

主备人

公开课

1

2.26——3.2

蒙族体态动律组合（一）

缪砚

2

3.5——3.9

蒙族体态动律组合（二）

缪砚

3

3.12——3.16

硬腕组合（一）

彭传浩

4

3.19——3.23

硬腕组合（二）

彭传浩

5

3.26——3.30

胸背揉臂组合（一）

刘燕

6

4.2——4.6

胸背揉臂组合（二）

刘燕

7

4．9——4.13

见       习

8

4.16——4.20

胸背揉臂组合（三）

袁凯

9

4.23——4.27

蒙族儿童组合（一）

彭传浩

10

4.30——5.6

蒙族儿童组合（二）

刘燕

11

5，7——5.11

蒙族综合组合（一）

缪砚

12

5.14——5.18

蒙族综合组合（二）

袁凯

13

5.21——5.25

蒙族综合组合（三）

刘燕

14

5.28——6.1

技能考核

彭传浩

15

6.4——6.8

技能考核

缪砚

16

6.11——6.15

文化课复习

17

6.18——6.22

期末考试

18

6.25——6.29

放  假