指导思想

坚持高效课堂的教学理念，切实做到以学促教，以教导学，以评促学。备注组工作务实、科学、积极，达到高效率，高效益，高效果。

工作目标

个人备课：严肃、认真、高效地设计、编写和使用教案，群体合作，及时交流，个性化地处理教学内容，因材施教；注重课前备课，课中高效，课后反思，培养学生学习兴趣和学科思维，促进学生成长；群体备课：备课组任务细化，每次备课有主备人；目标明确，内容详实，强调专业素养拓展性学习；打造一支凝聚力强的团队，开展师徒结对活动，重点培养青年教师；努力实现有自己特长的高校课堂模式。

时  间

主备人、活动内容、公开课安排等

周次

月/日

1

2.26—3.2

提前拟定本学期教学计划，确定上课内容与人员

2

3.5—3.9

主备人：彭传浩确定芭蕾组合内容、音乐

唐泽颖、刘燕确定舞蹈基本功学习内容与步骤

3

3.12—3.16

主备人：刘燕明确芭蕾组合的动作标准

唐泽颖、彭传浩校对芭蕾组合的音乐、动作、节奏

4

3.19—3.23

主备人：唐泽颖确定古典身韵7大元素动作的标准

刘燕、彭传浩明确音乐、动作、节奏

5

3.26—3.30

主备人：唐泽颖、刘燕、彭传浩

集体创编《古典舞身韵元素——冲靠》的音乐、动作、节奏

6

4.2—4.6

清明节

7

4.9—4.13

主备人：唐泽颖、刘燕、彭传浩

集体创编《古典舞身韵元素——含腆移》的音乐、动作、节奏

8

4.16—4.20

制定期中复习计划与提前确定《竹韵》组合的音乐与规定动作

9

4.23—4.27

期中考试

10

4.30—5.6

唐泽颖负责创编动作与确定动作规范。刘燕负责音乐节奏与动作的整合。彭传浩负责分解动作的并确定课堂训练步骤

11

5.7—5.11

主备人：唐泽颖

观察课堂教学的情况，针对学生学习情况，调整动作重难点，有侧重的对动作进行深入的讲解。

12

5.14—5.18

主备人：刘燕、彭传浩（拟开设公开课）

听课学习、检验学生学习情况，根据接受程度进行讲解（机动）

13

5.21—5.25

主备人：唐泽颖、刘燕、彭传浩

集体商讨古典舞综合组合《竹韵》的动作规范、节奏。

将三段整合一起，合音乐完整的表演，对教学目标、内容反复梳理与校对。

14

5.28—6.1

主备人：唐泽颖、刘燕、彭传浩

确定期末复习内容与考试内容，制定考试规范与考核标准

15

6.4—6.8

期末复习

16

6.11—6.15

技能期末考试

17

6.18—6.22

文化复习

18

6.25—6.29

文化课期末考试