2018-2019学年第二学期学前教育教研室工作计划

                           

一、指导思想

以“有效教学”为目标，以校技能节教师教学大赛为契机，增强教研室教学团队合作意识，推进教学改革；改进集体备课方法提高备课质量，力促教学常规落到实处；把“运用信息化手段提高课堂教学的有效性”作为本学期的教研活动主题，并围绕主题开展全员参与式的主题教研活动，做到边研边教、以教促研、以研促教，教研相长。

二、主要目标

1、加强学习，转变观念，更新教学手段和方法。

2、通过参加教师教学大赛，增强教师的团队合作意识和整体教学能力。

3、改进主题教研活动形式，提高教师参与的主体性和教研质量。

三、主要工作

1、抓好教学常规，提高教学质量

（1）开学初，组织教师认真制定好备课组或个人的授课计划，组长认真审查，及时上传。

（2）以备课组为单位进行集体备课，并根据教务处提出的有关要求加强“二次备课”，整合纸质教案和电子教案各自的优势，提高备课质量。并根据学校要求，结合课程负责人制度，丰富课程资源，建立学科试题库，完善各学科的课程建设。

（3）根据学期初制定的公开课计划及时公示教学开放活动，强调各类公开课都要围绕本学期教研活动主题进行设计、教学和开展评课活动。

（4）配合教务处、专业部做好教学常规检查工作，接受督导专家的指导，促进教师在教学常规性、效率性、艺术性等不同层次上成长的同时，增强教师的责任意识，确保形成优良的师德师风。

2、组织教研活动，注重内涵实效

（1）制定本学期教研活动计划，按时组织开展每周教研活动，活动前早准备早通知，活动中努力调动教师积极参与，并认真记录活动过程，活动后及时总结。

（2）按照教研活动计划开展专题教研活动，每次活动都有明确的负责人、教研主题、及具体方案，注重问题导向、学生为本以及落地效果。

3、推动团队合作，促进专业成长

（1）通过备课组的集体备课和课程负责人制度下的教学合作活动，发挥老教师的经验优势、年轻教师的创造优势和团队合作的优势，帮助所有教师在各科课程标准的指导下进行教学活动，确保平行班教学进度、教学要求与考核要求是同步的，也有利于促进个别教师的专业成长。

（2）认真组织教师的各类教学开放活动，动员教师积极参加技能节教学团队比赛做到兢兢业业备课，反反复复磨课，从从容容上课，认认真真听课，实实在在评课，格外重视备课和磨课过程，争取突破校赛，进军市赛乃至省赛。

（3）珍惜学校提供的各级培训机会，组织受训教师认真学习、积极交流、形成经验分享、互帮互助的良好氛围。

4、发挥制度优势，加强课程建设

（1）落实教务部门新制定的课程负责人制度和备课组长工作制度，按要求完成本学期在授课程已有课程标准的修订工作，认真落实教学任务与要求，完善课程资源库等事宜。

（2）根据本学期的早读课管理实施意见，调动教师下班指导专业早读的积极性，提高学生专业课学习成效，助力幼儿教师资格证国考。

5、配合相关部门做好其他工作

（1）根据授课计划，有条不紊地推进学前高复14级专转本班的《心理学》、《教育学》两门专业课的复习教学工作，逐月进行月考，争取取得佳绩。

（2）专业见实习工作

配合专业部做好各年级的半日见习、学大16级、学中17级回乡见习和学大14级免费男幼师生的实习指导工作，使学生端正思想，带着任务有目的、有组织地进行见实习，结束后认真总结、提高实效。

配合各部门做好其他相关工作，增进教研组内部的团结与协作。

三、具体工作安排：

二、三月份：

1、开展第一次教研活动，认真学习教学常规，商讨本学期的教学教研重点工作。

2、组织做好上学期不及格学生辅导与考试工作。

3、制定本学期教研活动计划、收缴上传各科授课计划表、备课组计划表、公开课安排表。

4、确定本学期备课组及组长，明确课程负责人及备课组长职责。

5、常规班班级补考学生的辅导、补考阅卷、成绩汇总工作，高复班月考。

5、组织本组教师组建团队报名参加校技能节教师教学比赛的初赛项目。

四月份：

1、每周开展教研活动。

2、做好期中考试的复习、阅卷与试卷分析工作。

3、部分老师的公开课活动。

4、高复班模考及正式考试。

5、学大16级、学中17级学生回乡见习指导。

五月份：

1、每周教研活动。

2、部分老师的公开课。

3、期中教学常规检查

六月份：

1、每周教研活动。

2、各学科制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析工作。

3、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。

4、上交各类材料。

卢春燕

2019年3月1日