基于常规 超越常规 --- 走稳课堂教学每一步

——我校组织新教师带教课活动

为进一步规范新教师的课堂教学常规，2017年11月15日下午第三节课，我校学前教育教研室吴英老师为全体新教师开设带教课，共有30多位老师前往听课观摩。

吴英老师常年执教《幼儿园活动设计与组织》这一课程，为使课堂学习与一线实践紧密连接，吴英老师平时注重学习，不断更新教学内容。本节课的教学内容是“幼儿律动游戏活动的设计与组织”，就来自当前幼儿园活动设计的最新研究成果。教学中，吴老师按照律动游戏活动的“故事—动作—音乐—其他”基本流程开展教学，以音乐《七士进阶》为主线，分步对各部分的设计要点进行了提炼，最后学生小组合作，完成了《七士进阶》设计新方案，强调了对知识点的综合运用。整个教学过程，环节规范清晰，语言简明生动，示范典型有效，学生参与度高，取得了较好的教学效果。

下午第四节课，教务处组织集体评课，学前教育教研室全体听课老师和2016、2017年新入职教师参加评课议课活动。首先，吴英老师简要阐述了本节课的教学思路，作为学前教育专业的骨干教师，她还结合自身的教学经验给年轻教师提出了“充分准备、不断学习、共享共赢”的教学建议。接着，新教师代表曹玉娟、刘莹、刘素萍、纵云秀对本课教学畅谈了自己的学习感受，她们一致认为本课教学内容新，教学能紧密联系实践，善于提炼关键知识点，教师具有很强的表现力和感染力。赵亚男、龚玉洁等老师也从专业课程教学角度谈了感受。最后，学前教育教研室卢春燕主任对本节课进行了总结，教务处赵颖主任结合新教师基本功比赛强调了教学常规要求。

课堂教学是一门艺术，而探寻教学艺术的道路却永无止境。作为年轻教师，只有基于常规，并努力超越常规，才能走稳课堂教学的每一步。