2021-2022学年第一学期教研计划

一、       指导思想

本学期以课程思政理念为指导，以课堂教育改革为抓手，深入开展教与学的方法研究，增强教研与课改的实效性，推动学校教育教学事业的健康和谐发展。

二、       工作要点

1.    加强理论学习，更新教育观念，强化育人意识，改革课堂教学，提高教学质量。

2.    开展课程标准、考试大纲文本研读，探索适宜的考核方式、评价方式。

3.    以课程思政、教学实践问题为中心，开展系列教研主题活动。

4.    探讨课堂管理中的常见问题，针对学生的差异性开展教育教学，强调教育教学的艺术和智慧。

5.    组织教师进行公开课教学观摩与研讨活动。

6.    组织新教师撰写教学设计、教学案例、上好汇报课。

三、       具体措施

（一）学标用标贯标，发挥课程标准的导向作用

本学期，以备课组为中心，组织教师学习与研讨各科课程标准，深刻领会课程标准的理念与精神，根据课程标准分析教材、整合教材、使用教材，并有效地组织课程教学，促进学生自由而全面的发展。引导教师树立正确的课程观，坚持理论联系实际，加强课程的应用性和实践性，提升学生的未来岗位的适应能力。

（二）开展主题教学研究，建立以研促教的机制

教研主题由老师们提出问题，感兴趣的问题或困惑的问题，真实的、开放的问题，在教研场域里，鼓励老师们大胆的发言，增加老师们的参与度和积极性，支持老师们充分地、真诚地表达，让老师们在教研活动中得到支持和滋养，从而，在教学上充满热情、活力和创造力。

通过深度的对话、思想的碰撞，引发深度的思考与学习，达到很好的合作和互助的“教师学习共同体“。

（三）重视教学常规管理，规范实践教学行为

加强常规管理，将管理规定落到实处，从“备、讲、批、辅、考、研“等环节着手，规范教学。组织听课评课活动，定期进行教研主题研讨活动、备课组活动，教案检查、作业检查等，全面落实教学常规，提高教学实效，促进教育的优质发展和教师的专业成长。

学前理论教研室

2021.9.17