一、指导思想

学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。

二、本学期主要工作梳理

（一）教师及课程情况

1.本组教师概况

本学期，教研组调整后，本组教师共14名：吴英、龚玉洁、彭健、张华、王小娜、吴芳、李铭、刘素萍、张燕、马辉、薛晓晨、沈金俊、周瑞、杨梅。

2.课程情况

本组主要承担的课程有：学大16级：体育教育、健康教育、儿童行为观察

学大17级：语言教育、体育教育、社会教育、健康教育、幼儿园课程、儿童行为观察

学中17级：幼儿园活动设计、家庭教育指导

3.备课组

本学期，根据课程和教师情况，成立了两个备课组：

16级行为观察课程、17级行为观察课程

（二）重点工作

1.国考和大赛辅导

本组教师几乎都参与到了国考和师范生基本功大赛的辅导中，教研组要协助专业部做好各类辅导的通知、协调等工作。

2.校两课和新教师基本功竞赛

本组张燕老师申报了研究课；周瑞、杨梅两位老师要参加新教师基本工作竞赛，教研组要提供积极的支持和帮助。

3.进一步规范教学常规

宣传强调做好教学基本工作，备课、上课、评课、早读、作业等，提高课堂效率。

三、主要措施

1.教研活动

本学期，学校教研活动围绕课程标准的研究来进行，学标、贯标、用标，本组教研活动与此主题相结合，并结合个人在教育教学活动中遇到的问题，制定教研主题。争取通过每周一次的教研活动，切实解决教师的实际问题，提高教研实效。

2.个人专业发展

内因是动力，教师对发展的需要是提升教学水平的重要动机。教研室要充分了解每个老师不同的专业发展要求，以公开课、比赛、评职称等手段，以“为教师发展提供空间”为目标，推动教师的成长进步。

3.团队建设

要想一个组织得以良好的发展，适当的团队建设是必不可少的。可以开展不同层次、不同对象的各种团建活动，营造积极、团结的氛围，使每一位教师感觉到舒适、愉悦，营造一个和谐的氛围。

学前教育（实践）教研组

2019年9月10日